《喜迎国庆礼赞祖国》主题班会教案设计

一、活动目标

1. 认知目标：了解国庆节的历史意义，掌握国旗、国徽、国歌的象征含义，熟悉祖国地理标志性景观及文化符号。
2. 情感目标：激发学生的爱国情感和民族自豪感，增强对中华文化的认同感。
3. 实践目标：通过多元活动形式（朗诵、歌舞、手工等）表达对祖国的祝福，培养团队协作能力。

二、活动准备

1. 素材准备：
   • 多媒体课件（含开国大典、国庆阅兵、祖国风光视频）。
   • 学生节目：爱国诗歌朗诵、歌曲《我和我的祖国》、手语舞《国家》。
   • 手工材料：红色卡纸、彩笔、贴纸（制作国旗、心愿卡）。
2. 环境布置：
   • 黑板设计主题标语“喜迎国庆·礼赞祖国”，张贴中国地图、学生绘画作品。

三、活动流程

（一）情境导入：国旗下的誓言（5分钟）

• 播放《开国大典》片段，学生齐唱国歌，感受庄严氛围。
• 提问：“为什么国庆节是祖国妈妈的生日？”引导学生回顾历史意义。

（二）主体活动：礼赞祖国三部曲

1. 篇章一：山河锦绣·知我中华
   • 知识竞赛：分组抢答祖国地理、历史、文化题目（如“长江黄河的源头”“四大发明”），积分制激发兴趣。
   • 影像展示：通过PPT展示桂林山水、长城、故宫等标志性景观，学生分享旅行见闻。
2. 篇章二：文化传承·颂我中华
   • 诗歌朗诵：分角色朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》《少年中国说》，配乐《黄河大合唱》。
   • 文艺表演：歌舞《爱我中华》、情景剧《小小护旗手》。
3. 篇章三：童心献礼·爱我中华
   • 手工创作：分组制作“祖国心愿卡”，写下对祖国的祝福，粘贴到地图对应省份。
   • 集体宣誓：全体学生宣读《爱国誓言》，如“强国有我，请党放心！”。

（三）总结升华：歌声中的传承（10分钟）

• 师生合唱《歌唱祖国》，手持国旗摆出“72”队形（寓意新中国成立年份）。
• 班主任总结：“爱国不仅是口号，更是日常的尊重国旗、努力学习、关爱他人。”。

四、活动延伸

1. 实践任务：
   • 制作“国庆主题手抄报”，记录班会感悟。
   • 开展“我为社区做贡献”活动（如清洁街道、探访老党员）。
2. 家校联动：
   • 家长与孩子共读爱国绘本（如《我的祖国》），拍摄亲子祝福视频。

五、注意事项

1. 情感引导：避免说教，通过互动让学生自然生成爱国情感。
2. 差异化设计：低年级以手工、歌曲为主，高年级增加历史讨论和思辨环节。

六、教学反思（预设）

• 成功点：多元活动激发参与热情，手工环节增强实践性。
• 改进点：可加入“家乡变迁”采访任务，深化对“国家发展”的理解。

通过以上设计，学生能在沉浸式体验中深化爱国情怀，实现“知、情、行”的统一。